Мета: сформувати експериментальні навички учнів, виховувати акуратність під час проведення експериментів, розвивати логічне мислення та вміння робити висновки з експерименту.

Тип уроку: урок формування практичних навичок.

Обладнання та наочність: обладнання лабораторної роботи, зошит з друкованою основою для виконання лабораторних робіт.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Виконання лабораторної роботи

Правила з техніки безпеки для учнів у кабінеті фізики:

• Лабораторне обладнання розміщуйте на своєму робочому місці акуратно, щоб запобігти падінню приладів або їх перекиданню.
• Чітко дотримуйтеся порядку виконання лабораторної роботи та правил техніки безпеки.
• Будьте уважні й дисципліновані, точно виконуйте вказівки вчителя.
• Не залишайте робоче місце без дозволу вчителя.
• Не починайте роботу без дозволу вчителя.
• При проведенні дослідів не допускайте граничних навантажень вимірювальних приладів.
• Стежте за справністю кріплень використовуваного обладнання, користуйтеся тільки справними приладами й обладнанням.
• Після завершення лабораторної роботи ретельно приберіть своє робоче місце.
• Із класу виходьте тільки з дозволу вчителя.
• При отриманні травми або поганому самопочутті повідомте про це вчителя.

Пропонується виміряти напругу за допомогою вольтметра. Порядок дій учня:

• Зберіть електричне коло за схемою:

• Виміряйте напругу на лампі Uвим =
• Обчисліть абсолютну та відносну похибки вимірювання напруги та заповніть таблицю:

​

• Зробіть висновки про те, як треба підключати в електричне коло вольтметр.

IV. Підбиття підсумків уроку

V. Домашнє завдання

Завдання за підручником. Повторити § 8, 10.

Завдання за задачником. Розв’язати № 5.7, 5.17

Додаткове завдання:

• Знайдіть у літературі або Інтернеті опис першого гальванічного елемента, створеного А. Вольта, та використавши два види монет і папір, змочений у розчині кухонної солі, виготуйте цей елемент і виміряйте напругу.
• Виготуйте джерело струму із лимона.