Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа
Мета: Продовжувати навчати учнів розв’язувати приклади і задачі на додавання і віднімання числа 2; розвивати уміння порівнювати вираз і число, логічне мислення; вдосконалювати навички усної лічби;виховувати бережливе ставлення до природи.

Обладнання: малюнок Буратіно, таблиці до теми, презентація уроку, запис пісень «Ми - першокласники», «Буратіно».

Хід уроку

І. Організаційний момент. 1 слайд

Діти, в народі говорять: „Добрий гість – дому радість”. Подаруйте нашим гостям усмішку і привітайтеся з ними.

- Сьогодні, надіюсь, у нас буде цікавий урок.

До знань з математики ми зробим ще крок

Девіз уроку:

На уроці не куняй,

Математику вивчай

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1.Усний рахунок. 2 слайд

Математична розминка ( Інтерактивна вправа «Мозковий штурм»)

 Як називається геометрична фігура у якої три кути ?

  Який день настає після суботи?

 Скільки сторін у квадрата?

 Скільки місяців триває зима?

 Як називається лінія у якої є початок і кінець?

 Закінч речення: тиждень триває…

 Скільки паличок потрібно, щоб викласти 2 квадрати?

-Молодці!

2.Цікава геометрія (Серед геометричних фігур знайти зайву)

3. Каліграфічна хвилинка.

Зошит свій я відкриваю,

Навскоси його кладу,

Ручку я ось так тримаю.

Сяду рівно, не зігнусь,

До роботи я візьмусь.

( Письмо цифр за зразками вчителя)

Продовжуємо наш урок. Урок незвичайний, а казковий. А щоб дізнатися в яку ж казку ми потрапимо і хто її головний герой, ми напишемо математичний диктант.

«Математичний диктант» (Слайди 4-12). Перевірка.

(Слайд13) Розшифрувати, хто головний герой уроку

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку( під музичний супровід пісні «Буратіно»)

- Жив був на світі Буратіно.(Слайд14,15) Весело він подорожував і зустрічав різні пригоди на своєму шляху, доки шукав чарівну дівчинку Мальвіну.. Але стежинку до Мальвіни знайти було важко. (Слайд16,17) Тому що стежка ця незвичайна, а математична. Давайте допоможемо йому знайти стежку.(Слайд18) Гра «Пеньочки».

(Слайд 19)

Прийшов він до Мальвіни, а вона відразу ж йому запропонувала вчити математику.

Повідомила вона йому, що тема уроку:» Вправи й задачі

на засвоєння таблиць додавання і віднімання числа2, а

також порівнювати вирази». І вирішив Буратіно звернутися до нас, щоб ми йому допомогли.

- Допоможемо Буратіно?

IV. Закріплення вивченого матеріалу.

1. Вправи для очей.

-Діти, Буратіно так старанно вдивлявся в приклади, що оченята його втомилися. Тому давайте разом із ним виконаємо вправи для очей.

(Вправи «Метелик», «Сова»)

Слайд 20

3. Самостійна робота. Слайд 21

2+2 7+2 8+2

8-2 7-2 5-2 ( 3 учні біля дошки)

4. Складання прикладів за числовим відрізком (завдання підручника №1) (Слайд 22)

Скласти ще 2 приклади. Повторюємо таблиці додавання і віднімання числа 2 (Слайд 23)

5.Розв’язування задачі.( Слайд 24)

З математичними виразами Буратіно впорався, але за погану поведінку Артемон закрив його в темну комірчину. У Буратіно є ключі від цієї комірки, але він не знає яким з них можна відкрити двері. А щоб підібрати ключ до замка, треба розв’язати задачу:

Слайд 25

У ставку сиділо 5 жабок, а поруч плавало 2 рибки.

Скільки всього тваринок було?

Фізкультхвилинка. Слайд 26

5.Фронтальна робота. Порівняння виразу і числа. ( завдання підручника №2) (Слайд 27)

- Поки ми відпочивали, дмухнув вітер і застелив нашу стежинку новим завданням.

6. Робота в парах. Складання прикладів за малюнками.(Слайд 28)

- Буратіно – великий пустунець. Потрапляв у неймовірні пригоди. Відправляючись в країну дурнів Буратіно потрапляє в казковий математичний ліс. Давайте допоможемо йому знайти стежку, бо ці двоє героїв вирішили обдурити його.

(Слайд 29)

Це Кіт Базиліо І Лисиця Аліса. Давайте допоможемо Буратіно вірно порахувати монети.

6. Виконати завдання підручника №3 (Слайд 30)

Слайди 31,32,33

7. Виконання завдання підручника №4 Гра «Працьовиті бджілки». (Слайд 34)

Зупинився Буратіно на лісовій галявині, де росли квіти і побачив що над квітами літають бджоли.

Повідомлення про бджіл.

У бджіл немає дитинства. Уже на третій день після свого народження вони починають працювати: чистять вулик. З четвертого дня годують личинок медом і квітковим пилком. А в 15 днів виконують найпочеснішу роботу: збирають нектар і пилок. Живе робоча бджола влітку 35-65 днів. Причина такого короткого життя бджоли – важка робота.

То ж давайте допоможемо бджілкам знайти свою квіточку.
V. Підсумок уроку.

- Буратіно дуже дякує вам , що ви йому допомогли у навчанні. Але спочатку скажіть йому, що вам сподобалось і запам’яталось на уроці?

Продовж речення:

- Сьогодні на уроці я навчився....

- Що сподобалось?

- Дякую за працю.

- Молодці! Аплодисменти.

Твір-опис з елементами розповіді на основі власних спостережень "Калина"
Все о сексуальности. Женское белье
7 причин измен.
Боязнь бывших подружек вашего мужчины!
«Я і мій телевізор» (за В. Кавою). В. Сухомлинський «Як Микола став хоробрим»
Водойми України

Реферати
  • Всі реферати
  • Архітектура
  • Астрономія, авіація
  • Аудит
  • Банківська справа
  • Безпека життєдіяльності
  • Біографія, автобіографія
  • Біологія
  • Бухгалтерський облік
  • Військова кафедра
  • Географія
  • Геологія
  • Гроші і кредит
  • Державне регулювання
  • Діловодство
  • Екологія
  • Економіка підприємства
  • Економічна теорія
  • Журналістика
  • Іноземні мови
  • Інформатика, програмування
  • Історія всесвітня
  • Історія України
  • Історія економічних вчень
  • Краєзнавство
  • Кулінарія
  • Культура
  • Література
  • Макроекономіка
  • Маркетинг
  • Математика
  • Медицина та здоров'я
  • Менеджмент
  • Міжнародні відносини
  • Мікроекономіка
  • Мовознавство
  • Педагогіка
  • Підприємництво
  • Політологія
  • Право
  • Релігієзнавство
  • Промисловість
  • Сільське господарство
  • Сочинения на русском
  • Соціологія
  • Литература на русском
  • Страхування
  • Твори
  • Фізика
  • Фізична культура
  • Філософія
  • Фінанси
  • Хімія
  • Цінні папери
  • Логіка
  • Туризм
  • Психологія